Ekspertgruppe 4, Flipped learning

• Hvad kendetegner modellen?

Planlægningsredskab
Flipped classroom kan være en del af undervisningen i et samlet forløb
Reflektere over didaktik og forhold for den konkrete målgruppe/klasse

• Hvilke elementer i modellen er særligt interessante i jeres optik?

Vigtigt at gøre sig grundige overvejelser om, hvordan strukturen både i forløbet som helhed og den enkelte undervisningsgang kan understøtte de faglige mål og en klar kommunikation mellem elever og lærer.
Feedup og selvkritik

• Hvor kan I med fordel anvende modellen?

Påbegynder nyt forløb

• Hvilke udfordringer ser I ved modellen?

Endnu en planlægningsmodel, ukonkret (for dynamisk)